CITAÇÃO

Citação indireta-

É a transcrição das idéias do autor consultado, porém usando as suas palavras, ou seja, parafraseando. A idéia expressa continua sendo de autoria do autor que você consultou, por isso, é necessário citar a fonte: dar crédito ao autor da idéias, sendo desnecessário indicar o número da página de onde a idéia foi extraída. Exemplo:

O valor da informação está relacionado com o poder de ajuda aos tomadores de decisões a atingirem os objetivos da empresa (FRUTAO, 1998).

Citação direta ou textual-

É a reprodução integral de parte da obra consultada, conservando-se a grafia, pontuação e idioma.

• Citação com até três linhas: deve ser incorporada ao parágrafo e aparecer entre aspas duplas.

• Mais de três linhas: deve figurar em um bloco abaixo do texto, com recuo de 4 cm para todas as linhas, a partir da margem esquerda, espaçamento simples entre as linhas, fonte menor que a do texto e sem aspas.

Exemplo no texto:

Drucker (1984, p.17) comenta sobre o a prática administrativa afirmando que:

A administração é exercício, não ciência. A esse respeito, ela pode comparar-se com a medicina, a advocacia e a engenharia. Não é conhecimento, mas desempenho. Além disso não representa a aplicaçã do bom senso, ou da liderança, menos ainda da manipulação financeira. Seu exercício baseia-se no conhecimento e na responsabilidade.

Exemplo da referência:

DRUCKER, Peter Ferdinand. Introdução à administração. São Paulo: Pioneira, 1984.

Citação da citação

É a transcrição direta ou indireta de um texto ao qual não se teve acesso. Nesse caso, emprega-se a expressão latina "apud" (junto a), ou o equivalente em português "citado por", para identificar a fonte que foi efetivamente consultada. Exemplo:

Para Watson (1913, citado por CARONE, 2003)......

Obs. Na lista de Referências incluir apenas a obra consultada.

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

Procura responder:
- Por que formular um Problema?
- Como formular um Problema?
E mostrar as regras práticas para formular problemas.
Apresenta ainda, nas considerações finais, pontos para analisar a tarefa de definir  o
problema de pesquisa, não apenas dentro dos critérios científicos, mas considerando aspectos
psicológicos/emocionais de quem irá se envolver no mundo da pesquisa científica.
A Busca do Conhecimento
          O objetivo mais perseguido pelo ser humano é o de conhecer a realidade, conhecer a verdade.
          Para melhor compreender o processo de Pesquisa Cientifica se faz necessário conhecer um pouco sobre Ciência, Conhecimento Cientifico, Método e Hipóteses.




Conhecimento Popular

 Com as seguintes características:  Valorativo, Reflexivo, Assistemático, Verificável, Falível,

Inexato.

Conhecimento Cientifico

Características: Real  (Factual), Contingente, Sistemático, Verificável, Falível,

Aproximadamente Exato.

Conhecimento Filosófico

Características : Valorativo, Racional, Sistemático, Não verificável, Infalível .

Conhecimento Religioso

 Características: Valorativo, Inspiracional, Sistemático, Não verificável, Exato.

FICHAMENTO

Classificação de Fichamento:

1. FICHAMENTO TEXTUAL - é o que capta a estrutura do texto, percorrendo a seqüência do pensamento do autor e destacando: idéias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos etc., ligados às idéias principais. Traz, de forma racionalmente visualizável - em itens e de preferência incluindo esquemas, diagramas ou quadro sinóptico - uma espécie de “radiografia” do texto.

2. FICHAMENTO TEMÁTICO - reúne elementos relevantes (conceitos, fatos, idéias, informações) do conteúdo de um tema ou de uma área de estudo, com título e subtítulos destacados. Consiste na transcrição de trechos de texto estudado ou no seu resumo, ou, ainda, no registro de idéias, segundo a visão do leitor. As transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação completa da fonte (autor, título da obra, cidade, editora, data, página). As que contêm apenas uma síntese das idéias dispensam as aspas, mas exigem a indicação completa da fonte. As que trazem simplesmente idéias pessoais não exigem qualquer indicação.

3. FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO - consiste em resenha ou comentário que dê idéia do que trata a obra, sempre com indicação completa da fonte. Pode ser feito também a respeito de artigos ou capítulos isolados, a arquivado segundo o tema ou a área de estudo. O Fichamento bibliográfico completa a documentação textual e temática e representa um importante auxiliar do trabalho de estudantes e professores.

RESENHA

A resenha é uma abordagem que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele.
O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza: um romance, um filme, um álbum, uma peça de teatro ou mesmo um jogo de futebol. Uma resenha pode ser "descritiva" e/ou "crítica".

Quando se trata de resenha científica, ou trabalho acadêmico de divulgação, apresenta síntese e crítica sobre trabalho científico mais longo. Pode ser elaborado com base em leitura motivada por interesse próprio ou sob demanda editorial. Visa geralmente à publicação em periódico técnico ou mesmo visando divulgação de conhecimento ao grande público pela veiculação em mídia ampla. Nesses casos a resenha é, geralmente, feita por um cientista da mesma área de conhecimento do texto-base.

FRACASSO ESCOLAR NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

 O Ensino de Matemática passa por mudanças em todos os documentos oficiais. Apesar das indicações legais, na prática de muitos professores é um trabalho na perspectiva de exposição, exercícios e provas, perdendo a definição das palavras que compõem "matemática": MATHEMA - pensar e TICA - técnica. Logo, etimologicamente, ensinar Matemática significa ensinar a pensar.Porém, o que vemos é bem diferente e este tipo de ensino - sem pensamento ou sem reflexão - está levando ao fracasso escolar continuado.

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA  O saber pensar matemático certamente se dará quando a matemática for trabalhada de forma criativa, crítica e contextualizada. O "o que" e o "como fazer" precisam ser repensados tendo-se em vista o "para que" e o "quando" fazer Educação Matemática.

REFLEXÃO FILOSÓFICA

Reflexão significa movimento de volta sobre si mesmo ou movimento de retorno a si mesmo. A reflexão é o movimento pelo qual o pensamento volta-se para si mesmo, interrogando a si mesmo.

A reflexão filosófica é tida como radical porque é um movimento de volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer-se a si mesmo, para indagar como é possível o próprio pensamento. Não somos, porém, somente seres pensantes. Somos também seres que agem no mundo, que se relacionam com os outros seres humanos, com os animais, as plantas, as coisas, os fatos e acontecimentos, e exprimimos essas relações tanto por meio da linguagem quanto por meio de gestos e ações.

A reflexão filosófica, por sua vez, indaga: por quê?, o quê?, para quê?, dirigindo-se ao pensamento, aos seres humanos no ato da reflexão. São perguntas sobre a capacidade e a finalidade humanas para conhecer e agir.
São perguntas sobre a essência, a significação ou a estrutura e a origem de todas as coisas.

ADQUIRIR CONHECIMENTO

Para adquirir conhecimento, é preciso estudar; mas para adquirir sabedoria, é preciso observar.

Adquirir conhecimento: uma necessidade

É sim, mesmo humanos, possuímos nossas limitações em se tratando de conhecimento, e a falta de conhecimento pode acarretar um despreparo para que a vida seja conduzida de uma maneira própria e apropriada ao que pretendemos alcançar. Assim, partimos do não saber para adquirir novos saberes, iniciando um processo de descoberta; atitude que nos auxiliará a transcender aos momentos de inconsciência e ir ao encontro de orientação a nossa vida. 
A necessidade de adquirir conhecimento nos incentiva a uma atitude de buscar para descobrir, vamos à escola, estudamos, nos deixamos absorver pela leitura, selecionamos programas informativos, conversamos sobre assuntos de interesse, trocamos idéias... 
São apenas alguns recursos que podem nos fascinar e nos apaixonar pelo ato de pensar. Assim, vamos em busca do saber para atingir a plenitude e tranqüilidade de conhecer o necessário neste momento para avançar no cotidiano, pois, é com este conhecimento que nos definimos, nos definiremos, como também, ele irá salientar o que queremos alcançar.
Desta maneira, com embasamento necessário e a devida compreensão pessoal, ampliamos nossa consciência e passamos a articular forças produtivas para construir nossas convicções. Com estas, garantimos maior autonomia e firmeza para escolher o que é melhor para conduzir nossas ações com responsabilidade. 

 

PENSAMENTO SIMBÓLICO

Pensamento simbólico: língua é um conjunto distintivo da raça humana, pensamento simbólico. 
Mas que a língua é o significado articulado o que distingue o homem dos outros hominídeos.
O significado é a possibilidade de substituição de realidade com uma presença significativa e realidade em um contexto significativo evoca um significado. O significado é adquirido quando, na ausência de estímulos é uma questão importante e que evoca um significado. O signíferos são necessárias em relação à construção de instrumentos a segunda ordem, a capacidade representativa e significado estão em muito precoce vezes.

Simbólico pensamento emergiu  com significado e este significado  é necessário antes que haja língua. Para expressar os aspectos da realidade.Em comportamento animal são sinais (sinais): manifestação ou representação de um objeto que pode ser capturado fora provocando estímulos.
Entre sinais (sinais) e as distâncias são grandes símbolos: os símbolos são chamados, os sinais são operadores. Os símbolos não se materializaram, os sinais próprios.

O QUE É CIÊNCIA?

O que é a ciência?

A ciência tem de envolver mais do que a mera catalogação de fatos e do que a descoberta, através da tentativa e erro, de maneiras de proceder que funcionam. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais.




A visão comum de ciência 



Constitui crença generalizada que o conhecimento  fornecido pela ciência distingue-se por um 
grau de certeza alto, desfrutando assim de uma posição privilegiada com relação aos demais tipos 
de conhecimento (o do homem comum, por exemplo). Teorias, métodos, técnicas, produtos, 
contam com aprovação geral quando considerados científicos




Ciência




“ Acumulação de conhecimentos sistemáticos”.
“ Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato, verificável e  por conseguinte falível”.
“Conhecimento certo do real pelas suas causas”.